本文摘要：
读者是承传文化、提高语文素养的最重要手段。为了建构浓烈的读者氛围，减低教师为学生打算读者内容、读者检测等开销，7月1日，兴乐小学特邀超星自学合的两位老师对全体语文教师展开了读者应用软件培训。zECzECzECzEC超星自学二丁目兴乐小学量身自定义了兴乐小学校园读者系统。 两位老师详尽讲解了APP的加装、系统资源、怎样公布读者任务以及电脑端的用于。
读者是承传文化、提高语文素养的最重要手段。为了建构浓烈的读者氛围，减低教师为学生打算读者内容、读者检测等开销，7月1日，兴乐小学特邀超星自学合的两位老师对全体语文教师展开了读者应用软件培训。zECzECzECzEC超星自学二丁目兴乐小学量身自定义了兴乐小学校园读者系统。
两位老师详尽讲解了APP的加装、系统资源、怎样公布读者任务以及电脑端的用于。老师们通过智能手机、平板电脑等移动终端的移动自学专业平台就可以在超星自学合上自由选择班级，为本班学生公布读者任务，查阅学生读者情况、答题情况、写出读后感的情况和班级读者报告。
zEC通过老师的介绍和实操演练，兴乐小学语文老师们迅速掌控了平台的操作方法，理解了平台的优越性，为今后的读者活动获取了便利，不利于读者习惯的教导。
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